Introducción

Este tema es la música española del siglo XX, es una parte fundamental de la cultura musical española, incluyendo los distintos estilos desarrollados en las diferentes épocas históricas. El tema, ha sido creado para alumnos de segundo ciclo, concretamente para cuarto curso. A lo largo de la unidad, el lector podrá encontrar los objetivos que deberán desarrollar y adquirir los alumnos, el contexto de aquella  época, las formas musicales, las características musicales e instrumentos más destacados de la época, sus autores más representativos como Manuel de Falla, Isaac Albéniz, Enrique Granados y Joaquín Turina, también podrá escuchar una  breve audición de uno de estos autores y finalmente habrá una actividad relacionada con el tema que los alumnos deberán de resolver.

En primer lugar, los objetivos que los alumnos deberán adquirir y desarrollar son los siguientes:

OBJETIVOS

• Desarrollar la capacidad de observación y la sensibilidad para apreciar las cualidades estéticas, visuales y sonoras del entorno.
•  Explorar y experimentar las posibilidades comunicativas y expresivas de diferentes materiales, instrumentos y tecnología actual, y descubrir significados de interés expresivo y estéticos.
•  Aprender a ponerse en situación de vivir la música: cantar, escuchar, inventar, danzar, interpretar, basándose en la comparación de sus propias experiencias creativas con manifestaciones de distintos estilos, tiempos y culturas.
•  Explorar las posibilidades expresivas del sonido a través de la percepción, la invención, la creación y su identificación con lenguajes musicales, utilizando una codificación propia de los niños que favorezca la apertura a distintas formas de expresión.
• Potenciar la capacidad de lectura, análisis e interpretación del arte y las imágenes en sus contextos culturales e históricos y favorecer la comprensión crítica de los significados, valores y funciones sociales de la cultura visual.
• Fomentar actitudes de respeto, valoración y disfrute de las creaciones propias, de las de los demás y de las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural y desarrollar la capacidad de diálogo y de análisis constructivo.